Myanmar Teacher Platform

နိဒါန်း-

နိဂုံးချုပ်အနေဖြင့်၊ ပညာရေးတွင် အိုင်စီတီ၏ အခန်းကဏ္ဍသည် စာသင်ခန်းများအတွင်းသို့ နည်းပညာပေါင်းစပ်မှုထက် များစွာ ကျယ်ပြန့်ပါသည်။ ၎င်းသည် လေးနက်သော ပညာရေးတော်လှန်ရေးအတွက် အထောက်အကူဖြစ်သည်။ ICT ၏ အသွင်ကူးပြောင်းရေး စွမ်းအားကို လက်ခံခြင်းဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းသားများနှင့် ပညာတတ်များအတွက် အကန့်အသတ်မရှိသော အခွင့်အလမ်းများကို သော့ဖွင့်ပေးကာ သင်ယူမှု အကန့်အသတ်မရှိ သိရှိကာ အသိပညာ လိုက်စားမှုသည် ကြွယ်ဝပြီး အပြန်အလှန် ဆက်နွှယ်နေသည့် အနာဂတ်ကို ပုံဖော်ပေးပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပညာရေးဆိုင်ရာ မိုးကုတ်စက်ဝိုင်းကို လမ်းညွှန်လိုက်သည်နှင့်အမျှ၊ ICT သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လမ်းပြကြယ်အဖြစ် ရပ်တည်နေပြီး ပိုမိုတောက်ပသော၊ ပိုမိုပါဝင်ပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုကမ္ဘာဆီသို့ လမ်းကြောင်းကို တောက်ပစေပါသည်။

စာသင်ကျောင်းတစ်ခုကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုံခြုံစေဖို့ဆိုရင် ကျွန်ုပ်တို့က စာသင်ခန်းတစ်ဝိုက်ကို နံရံတွေနဲ့ ကာရံပြီး တံခါးတွေကို သော့ခတ်ထားတာထက် ပိုများတဲ့အရာတွေကို လုပ်ဆောင်ဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။ အဲဒီအရာတွေက လူဆိုးတွေကိုတားဆီးပေးပေမဲ့ ကျွန်ုပ်တို့အနေနဲ့ စာသင်ကျောင်းထဲကလူတွေက အချင်းချင်းမထိခိုက်စေဖို့လည်း သေချာအောင် လုပ်ရပါမယ်။ ဆရာ၊ ဆရာမတွေက ကျောင်းသားတွေကို ထိခိုက်အောင် လုံးဝမလုပ်ရပါဘူး။ အန္တရာယ်ဖြစ်စေပြီး ကျောင်းသားတွေရဲ့ ကိုယ်စိတ်နှစ်ဖြာ ကျန်းမာချမ်းသာခြင်းနဲ့ ဘေးကင်းလုံခြုံမှုအပေါ် ကာလရှည်သက်ရောက်မှုတွေရှိတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတချို့ ကျင့်သုံးနေတဲ့ အလေ့အကျင့်တစ်ခုအကြောင်း ပြောကြရအောင်။ ကျောင်းသားတွေကို ရိုက်နှက်တဲ့၊ တင်ပါးကို လက်ဝါးနဲ့ရိုက်ဆုံးမတဲ့ ရိုက်နှက်ပြစ်ဒဏ်ပေးခြင်း (corporal punishment) ဆိုတာက အပြုအမူကို ကိုင်တွယ်ထိန်းကျောင်းပေးဖို့ရာ ထိရောက်တဲ့နည်းလမ်းမဟုတ်တဲ့အပြင် ကလေးရဲ့ ကိုယ်စိတ်နှစ်ဖြာ ကျန်းမာချမ်းသာခြင်း (well-being) အပေါ်မှာ အန္တရာယ်ရှိတဲ့ သက်ရောက်မှုတွေလည်း ရှိလာစေနိုင်ပါတယ်။ အဲဒီကနေ ကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ ယုံကြည်မှုကင်းခြင်းနဲ့ ပညာရေးရည်မှန်းချက်တွေကို ထိရောက်မှုမရှိဖြစ်စေပြီး အပြင်းအထန် ဆန့်ကျင်တတ်တဲ့ သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကိုပါ ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။ ကံကောင်းထောက်မစွာနဲ့ စာသင်ခန်းအတွင်းမှာ စည်းကမ်းသေဝပ်ခြင်းကို ထိန်းသိမ်းပေးနိုင်ပြီး၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြစ်ဒဏ်ပေးခြင်းကို ကျင့်သုံးစရာမလိုဘဲ အပြုသဘောဆောင်တဲ့ အပြုအမူတွေကို အားပေးကူညီနိုင်တဲ့ တခြားသော ရွေးချယ်စရာနည်းလမ်းတွေ ရှိနေပါသေးတယ်။ အောက်မှာဖော်ပြထားတာကတော့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေ စဉ်းစားဆင်ခြင်ကြည့်ဖို့ လက်တွေ့ကျတဲ့ ချဉ်းကပ်နည်းတချို့ပါ -

ပညာတတ်များစွာ အထူးသဖြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာအသစ်များသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာများကို အသုံးပြုရန် အလားအလာကြောင့် ၎င်းတို့တွင် အရင်းအမြစ်များ သို့မဟုတ် နည်းပညာဆိုင်ရာ အသိပညာများ မရှိနိုင်တော့မည်ကို စိုးရိမ်သဖြင့် ကြောက်ရွံ့ကြသည်။ သို့သော် ဤစိုးရိမ်မှုများကို ဖြေလျှော့နိုင်ပြီး အတွေ့အကြုံမရှိသေးသော ဆရာ၊ဆရာမများကို Viber မှ ခွန်အားပေးနိုင်သော အသက်သွေးကြောတစ်ခုရှိပါသည်။

နေရာအနှံ့တွင်ရှိသော စာတိုပေးပို့ခြင်းအက်ပ် Viber သည် ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းများတွင် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်သည့် တာဝန်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ကြိုးပမ်းနေသော ပညာတတ်များအတွက် ဂိမ်းပြောင်းလဲမှုတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည်။ ၎င်းသည် အရင်းအမြစ်ကန့်သတ်ချက်များကို ကျော်လွှားနိုင်သော အသုံးပြုရလွယ်ကူသော၊ အသုံးပြုရလွယ်ကူပြီး ကုန်ကျစရိတ်သက်သာသော ပလပ်ဖောင်းကို ပေးဆောင်ပါသည်။ ဆရာများသည် တာဝန်တစ်ခုစီအတွက် သီးခြားအဖွဲ့များကို ဖန်တီးနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန် ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။ Viber တွင် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်သော တာဝန်များသည် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ခရီးတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲကာ ကျောင်းသားများအကြား လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းနှင့် ခွဲဝေတာဝန်ယူမှုတို့ကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသည်။ သမိုင်းပရောဂျက်၊ သိပ္ပံစမ်းသပ်မှု သို့မဟုတ် စာပေခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကျောင်းသားများသည် အရင်းအမြစ်များကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ ဆွေးနွေး၊ အစီအစဉ်ဆွဲကာ မျှဝေနိုင်ပြီး ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ရှိမှုမဖြစ်နိုင်သည့်အခါတွင်ပင် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်နိုင်ပါသည်။

အပလီကေးရှင်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်နှင့်ဆက်စပ်သော စာရွက်စာတမ်းများ၊ ရုပ်ပုံများ၊ ဗီဒီယိုများနှင့် လင့်ခ်များကို ပေးပို့နိုင်စေမည့် ချောမွေ့သော ဖိုင်မျှဝေမှုကိုလည်း ခွင့်ပြုပေးပါသည်။ ထို့အပြင်၊ ဆရာများသည် နောက်ဆုံးရက်များသတ်မှတ်ရန်၊ သတိပေးချက်များပေးပို့ရန်နှင့် တိုးတက်မှုကို စောင့်ကြည့်ရန် Viber ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား လိုအပ်သည့်အခါတွင် အဖိုးတန်သော အထောက်အပံ့များ ပေးစွမ်းနိုင်စေရန် အာမခံပါသည်။

လက်တွေ့ကျသော အသုံးချပရိုဂရမ်များအပြင် Viber ကို အသုံးပြုခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများသည် များပြားလှသည်။ ၎င်းသည် အခြေခံစမတ်ဖုန်းနှင့် အင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှုတစ်ခုသာ လိုအပ်သောကြောင့် ကျောင်းသားအားလုံး ပါဝင်ခွင့်ရရှိစေရန် ၎င်းသည် ပူးပေါင်းပါဝင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ချတ်လုပ်ခြင်းအင်္ဂါရပ်သည် ဆက်သွယ်ရေး၊ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်တတ်မြောက်မှု၊ ထိရောက်သောဆက်သွယ်မှုနှင့် အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုကဲ့သို့သော အရေးကြီးသောစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာစေပါသည်။ Viber ၏ အလားအလာကို ဆုပ်ကိုင်ထားပြီး ကျောင်းချိန်နှင့် နံရံများကို ကျော်လွန်ကာ 24/7 သင်ယူမှုကို စောင့်ကြည့်ပါ။

အသံတိတ်ရန်ဘက်ဖြစ်သော လေထုညစ်ညမ်းမှုသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာမြေပေါ်တွင် အရိပ်ဆိုးတစ်ခုအဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေပြီး ကျွန်ုပ်တို့ရှူရှိုက်ရသည့်လေထုကို ထိခိုက်စေပါသည်။ စက်မှုထွန်းကားရေးနှင့် မြို့ပြအသွင်ကူးပြောင်းရေး အရှိန်အဟုန်ဖြင့် တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ ကျွန်ုပ်တို့၏ လုပ်ဆောင်ချက်များ၏ အကျိုးဆက်များသည် ပိုမိုထင်ရှားလာပါသည်။ လေထုညစ်ညမ်းမှု၊ ရှုပ်ထွေးသော လေထုညစ်ညမ်းမှု ပေါင်းစပ်မှုသည် လူသားတို့၏ ကျန်းမာရေးနှင့် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကို ဆိုးရွားစွာ ခြိမ်းခြောက်လျက်ရှိသည်။

အမှုန်အမွှားများ၊ နိုက်ထရိုဂျင်ဒိုင်အောက်ဆိုဒ်၊ ဆာလဖာဒိုင်အောက်ဆိုဒ်နှင့် အိုဇုန်းတို့သည် လေထုအရည်အသွေးကို ယိုယွင်းပျက်စီးစေသည့် အဓိကတရားခံများဖြစ်သည်။ ဤညစ်ညမ်းမှုများသည် မော်တော်ယာဉ်ထုတ်လွှတ်မှု၊ စက်မှုလုပ်ငန်းဆောင်တာများနှင့် ရုပ်ကြွင်းလောင်စာများကို မီးရှို့ခြင်းအပါအဝင် အရင်းအမြစ်အမျိုးမျိုးမှ အစပြုပါသည်။ မြို့ပြဒေသများတွင် လေထုသည် မကြာခဏဆိုသလို အဆိပ်အတောက်ဖြစ်စေသည့် ကော့တေးဖြစ်လာပြီး နိုင်ငံသားများသည် ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အတွင်း အန္တရာယ်ရှိသော အရာများကို မရည်ရွယ်ဘဲ ရှူရှိုက်မိကြသည်။

လေထုညစ်ညမ်းမှု၏ သက်ရောက်မှုများသည် လူသားတို့၏ ကျန်းမာရေးအပေါ် လေးနက်သည်။ ပန်းနာရင်ကျပ်နှင့် နာတာရှည်အဆုတ်အဆုတ်ရောဂါ (COPD) ကဲ့သို့သော အသက်ရှုလမ်းကြောင်းဆိုင်ရာရောဂါများ မြင့်တက်လာနေပြီး လေ့လာမှုများက လေထုညစ်ညမ်းမှုကြောင့် နှလုံးရောဂါ၊ လေဖြတ်ခြင်းနှင့် အာရုံကြောဆိုင်ရာ ချို့ယွင်းမှုများပင် ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။ အထူးသဖြင့် ကလေးများနှင့် သက်ကြီးရွယ်အိုများကဲ့သို့ ထိခိုက်လွယ်သောလူဦးရေသည် ရေရှည်ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာဂယက်ရိုက်ခတ်မှုများနှင့် ရင်ဆိုင်နေရသည်။

လေထုညစ်ညမ်းမှုသည် လူ့ကျန်းမာရေးကို ထိခိုက်စေသည့်အပြင် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကို ထိခိုက်စေသည်။ ၎င်းသည် ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုကို အထောက်အကူဖြစ်စေပြီး ဂေဟစနစ်ကို ပျက်စီးစေကာ ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများကို ထိခိုက်စေသည်။ မီးခိုးမြူများထူထပ်နေသောမြို့များ၏ အထင်ကရပုံသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ပတ်ဝန်းကျင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ရေရှည်တည်တံ့မှုမရှိသောအလေ့အကျင့်များအတွက် ကြီးမားသောစျေးနှုန်းပေးဆောင်နေကြောင်း ပြတ်သားစွာသတိပေးပါသည်။

အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်သင်ကြားမှုတွင် အမြင်တင်ဆက်မှုများ၏ မှော်ဆန်မှုကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ စတင်ကြပါစို့။

ဘာသာရပ်တိုင်း၊ အဲဒီမှာ တင်ဆက်မှုတွေ ပေါ်လာတယ်။ သင့်သင်ခန်းစာများကို စွဲမက်ဖွယ်ပုံပြင်များအဖြစ် တွေးပါ။ သာမန်ဟောပြောပွဲကို စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းသော ဇာတ်ကြောင်းအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးသည့် ဆလိုက်များ၊ ရုပ်ပုံများနှင့် မာလ်တီမီဒီယာ အစိတ်အပိုင်းများဖြင့် ၎င်းတို့ကို ထည့်သွင်းပါ။ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ သိချင်ပါသလား။ လက်တွေ့နမူနာအချို့ကို လေ့လာကြည့်ရအောင်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သမိုင်းကို သင်ကြားသည့်အခါ၊ ရုပ်ပုံများ၊ ဗီဒီယိုများနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ပုံတိုပတ်စများဖြင့် ပြည့်စုံသော PowerPoint တင်ဆက်မှုအချိန်ဇယားကို ဖန်တီးပါ။ သင်၏ကျောင်းသားများကို အချိန်မီပို့ဆောင်ပါ၊ သမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်များကို အသက်ဝင်စေပါသည်။ နောက်ပုံ၊ အကြောင်းအရာ သို့မဟုတ် အချက်အလက် ပေါ်လာသည့်အခါတွင် သင်သည် အပြည့်အဝ ထိန်းချုပ်နိုင်စေရန် တစ်ကြိမ်နှိပ်သည့် ကာတွန်းအင်္ဂါရပ်ကို အသုံးပြုပါ။ ထိုအချိန်၊ ထိုနေ့စွဲ၊ သို့မဟုတ် ထိုသတ်သတ်မှတ်မှတ်ဖြစ်ရပ်ကို သင့်ကျောင်းသားများအား မေးမြန်းရန် ထိုနည်းပညာကို အသုံးပြုပါ။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနှင့် ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာမှုစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။

ပုံ၏အရင်းအမြစ်- History of Photography and the Camera (Timeline) (thoughtco.com) သို့သော်လည်း ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုသည် ထိရောက်သောသင်ကြားမှု၏ 'လျှို့ဝှက်ဆော့စ်' ဖြစ်ပြီး တင်ဆက်မှုများသည် အထောက်အကူဖြစ်ကြောင်း မှတ်သားထားရန် အရေးကြီးသည်။ ဉာဏ်စမ်းမေးခွန်းများ၊ စစ်တမ်းများ သို့မဟုတ် ဆွေးနွေးမှုသတိပေးချက်များကဲ့သို့သော အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော အစိတ်အပိုင်းများကို သင့်ဆလိုက်များတွင် ထည့်သွင်းပါ။ ဆလိုက်ခြောက်ခုပြီးတိုင်း သင်ယူသူများအား အကြောင်းအရာနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် အခွင့်အလမ်းများ ပေးပါ။ ဤသည်မှာ ဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်- ဂျီဩမေတြီသဘောတရားများကို ရှင်းပြပြီးနောက်၊ ရှုပ်ထွေးသောပုံသဏ္ဍာန်၏ အမြင်အာရုံကို ကိုယ်စားပြုသည့် ဆလိုက်တစ်ခုကို ထည့်သွင်းပါ။ ဧရိယာ၊ အဝန်း ထုထည်ကို တိုင်းတာခိုင်းပါ။ ၎င်းတို့၏အဖြေများကို အကဲဖြတ်ရန်နှင့် မည်မျှမှန်ကန်ကြောင်းကြည့်ရန် စစ်တမ်းတစ်ခု သို့မဟုတ် ရွေးချယ်မှုအများအပြားဆလိုက်ကို အသုံးပြုပါ။ အဖွဲ့များအကြား ပြိုင်ဆိုင်မှုများမှတဆင့်လည်း ဆောင်ရွက်နိုင်သည်။ အနိုင်ရသောအဖွဲ့သည် နောက်လာမည့်တာဝန်ကို ပြုစုရန် တာဝန်ရှိသည်။ အချုပ်အားဖြင့်၊ တင်ပြချက်များသည် ဆလိုက်များအကြောင်းသာ မဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့သည် အသွင်ကူးပြောင်းရေး ကိရိယာများဖြစ်သည်။ သူတို့သည် ပုံမှန်ဟောပြောပွဲကို မမေ့နိုင်သော သင်ယူမှုခရီးအဖြစ် ပြောင်းလဲကြသည်။ မမေ့ပါနှင့်- ကောင်းစွာဖန်တီးထားသော တင်ဆက်မှုတစ်ခုသည် စူးစမ်းချင်စိတ်ကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်၊ အပြန်အလှန်အားပေးမှုကို အားပေးကာ ရေရှည်တည်မြဲသော စွဲဆောင်မှုကို ချန်ထားခဲ့သည်။ စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းတဲ့ စွန့်စားခန်းတစ်ခုကို သင်ယူရခြင်းအကြောင်းပါ။

ပညာရေးသည် ခရီးတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကောင်းစွာရေးဆွဲထားသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် သင်ယူသူများကို ၎င်းတို့၏ ဦးတည်ရာသို့ လမ်းညွှန်ပေးသည့် လမ်းပြမြေပုံအဖြစ် ဆောင်ရွက်ပါသည်။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် ဘာသာရပ်အစုအဝေးတစ်ခုမျှသာဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် အသိပညာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုတို့ကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် မဟာဗျူဟာမြောက် အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ အရေးပါမှုကို နားလည်သဘောပေါက်ပြီး လေးမြတ်ခြင်းသည် သင်ယူသူတိုင်းအတွက် မရှိမဖြစ် လိုအပ်ပါသည်။

သင်က သင့်ရဲ့သင်ရိုးညွှန်းတမ်းစံသတ်မှတ်ချက်တွေ ပြည့်မီစေဖို့အတွက် ICT ကို ဘယ်လိုအသုံးချရမလဲဆိုတာကို ဖော်ထုတ်ဖို့ စိတ်အားထက်သန်တဲ့ မြန်မာနိုင်ငံက ဆရာ (teacher trainer) တစ်ဦး ဖြစ်ပါသလား။ တစ်နည်းအားဖြင့် သင်က ယူနက်စကိုရဲ့ ဆရာများအတွက် သတင်းအချက်အလက်နှင့်ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာ တတ်ကျွမ်းမှုမူဘောင် မှာ ဖော်ပြထားတဲ့ ပင်မအသိပညာရှာမှီးခြင်းဆိုင်ရာ တတ်ကျွမ်းမှုတစ်ခုကို ရရှိဖို့  စိတ်အားထက်သန်သူ တစ်ဦးဖြစ်ပါသလား။ အဆိုပါ အချက်တွေက သင်နဲ့ ကိုက်ညီမှုရှိတယ်ဆိုရင်တော့  ဒီဘလော့ဂ်ပို့စ်က သင့်အတွက်ပါပဲ။  

ပြောင်းလဲမှုများတဲ့သင်ကြားရေးနယ်ပယ်ထဲမှာ အရည်အသွေးမြင့်တဲ့ ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းတွေ (educational materials) ကို ဖော်ထုတ်ဖို့ကလည်း တကယ်ကို သင်ယူမှုခရီးစဉ်တစ်ခု ဖြစ်နေနိုင်ပါတယ်။

ဒါပေမဲ့ သင့်လက်ရှိအခြေအနေကို သိသိသာသာပြောင်းလဲပေးနိုင်မဲ့အရာက ဒီမှာရှိနေပါတယ် - အခမဲ့လွတ်လပ်စွာရယူအသုံးပြုနိုင်သော ပညာရေးရင်းမြစ်များ (OER)

OER က သင့်အတွက် ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်၊ ဗီဒီယို၊ သင်ပြမှုပုံစံ (lesson plan)နဲ့ ဉာဏ်စမ်းမေးခွန်းတွေအပါအဝင် သင်ကြား၊ သင်ယူမှု အထောက်အကူပစ္စည်းတွေကို ပေါပေါများများနဲ့ အခမဲ့ရရှိနိုင်မဲ့ အဓိကသော့ချက်ပါပဲ။ ဒီသင်ထောက်ကူပစ္စည်းတွေက ပထမတန်းအရည်အသွေးရှိကြောင်း အာမခံနိုင်တဲ့ နာမည်ကောင်းရထားတဲ့ရင်းမြစ်တွေဆီကနေ လာလေ့ရှိပြီး၊ သင့်စာသင်ခန်းရဲ့ အထူးလိုအပ်ချက်တွေနဲ့ ကိုက်ညီအောင် စိတ်ကြိုက် အပြည့်အဝပြောင်းလဲလို့ရပါတယ်။ OER ရဲ့ လိုက်လျောညီထွေရှိမှုကတော့ တကယ်ကို အံ့ဖွယ်ပါပဲ။ သင့်အနေနဲ့ အဲဒီရင်းမြစ်တွေကို ရောစပ်၊ တွဲဖက်၊ ညှိယူပြီး သင့်ကျောင်းသားတွေအတွက် အပြည့်စုံဆုံးရင်းမြစ်တွေအဖြစ် ဖန်တီးနိုင်လို့ သင့်သင်ကြားရေးရဲ့ ထိရောက်မှုကို အထူးမြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါလိမ့်မယ်။  

'ဂိမ်းဆော့ခြင်း' ဟူသော အသုံးအနှုန်းကို သင် ယခင်က ကြားဖူးပေမည်။ သို့သော် ဂိမ်းကစားခြင်းဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း၊ မြန်မာနိုင်ငံရှိ ပညာတတ်များအနေနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ စာသင်ခန်းများတွင် သဘောတရားကို မည်သို့ကျင့်သုံးနိုင်မည်နည်း။ Gamification သည် လှုပ်ရှားမှုများ သို့မဟုတ် သင်ယူမှုကို ပိုမိုစိတ်ဝင်စားပြီး ပျော်ရွှင်ဖွယ်ဖြစ်စေရန်အတွက် အမှတ်များ၊ စိန်ခေါ်မှုများနှင့် ဆုလက်ဆောင်များကဲ့သို့သော ဂိမ်းကဲ့သို့သောဒြပ်စင်များကို အသုံးပြုနေသည်။ Gamification သည် သင်ယူမှုကို စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ စွန့်စားခန်းတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲစေပြီး ကျောင်းသားများကို အကဲဖြတ်ခြင်းအတွက် ပိုမိုပါဝင်ပြီး စိတ်လှုပ်ရှားစေသည်။ ဆရာအများစုသည် စာသင်ခန်းတွင်း ပညာရေးဂိမ်းများ၏ တန်ဖိုးကို သိပြီး အသိအမှတ်ပြုကြသည်။ ဒါပေမယ့် နည်းပညာကိုအခြေခံတဲ့ ဂိမ်းကစားခြင်းနဲ့ ပတ်သက်လို့ကော။ နည်းပညာအခြေပြု ဂိမ်းကစားခြင်းသည် ရိုးရှင်းပြီး ကုန်ကျစရိတ်သက်သာသော ချဉ်းကပ်နည်းဖြစ်ပြီး အထူးသဖြင့် အကဲဖြတ်မှုအတွက် ထိထိရောက်ရောက် အသုံးချသည့်အခါ အံ့ဩဖွယ်ရာများကို လုပ်ဆောင်ပေးပါသည်။

သင့်ဂိမ်းများကိုဖန်တီးရန် စိတ်ကူးယဉ်အွန်လိုင်းအက်ပ်လီကေးရှင်းများ မလိုအပ်ပါ။ ယခုအခါတွင် ရိုးရှင်းသော ကျားကွက်များစွာရှိပါသည်၊ 'Do it Yourself' (DIY) နည်းပညာအခြေခံဂိမ်းများနှင့် အွန်လိုင်းဂိမ်းဂျင်နရေတာများသည် ကိစ္စအများအပြားတွင် အခမဲ့နှင့် အလွယ်တကူဝင်ရောက်နိုင်သည်။ ဂိမ်းကစားခြင်းဖြင့်၊ သင်သည် သင့်ကျောင်းသားများ၏ အားသာချက်များနှင့် တိုးတက်မှုအတွက် နယ်ပယ်များကို နားလည်ရန် ကူညီပေးသည့် အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ အကဲဖြတ်ခြင်းမှတစ်ဆင့် ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်ပေးနိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင်၊ ဂိမ်းကစားခြင်းသည် ပါဝင်သော ကွဲပြားသော သင်ယူမှုပုံစံများနှင့် စွမ်းရည်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးသောကြောင့် ကျောင်းသားကို နောက်မကျန်စေရေး သေချာစေပါသည်။

လွပ်လပ်စွာရရှိနိုင်သော အရင်းအမြစ်များနှင့် ပတ်သက်၍ အရင်းအမြစ်နည်းပါးသော ဆရာများအတွက် ကောင်းသောရွေးချယ်မှုများ ရှိပါသည်။ Kahoot၊ Quizlet နှင့် Scratch ကဲ့သို့သော ပလပ်ဖောင်းများသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ပဟေဠိများ၊ flashcards နှင့် coding လုပ်ဆောင်ချက်များကို ဖန်တီးရန်အတွက် အခမဲ့ကိရိယာများကို ပေးဆောင်ပါသည်။

ဂိမ်းကစားခြင်းကို စတင်ရန်- ၎င်းကို အဆင့်ဆင့်လုပ်ဆောင်ပါ။

စိတ်ရှုပ်မခံပါနဲ့ – ရိုးရှင်းသောဂိမ်းများ သို့မဟုတ် ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများဖြင့် စတင်ကာ သင်၏ယုံကြည်မှုကို တဖြည်းဖြည်းတည်ဆောက်ပါ။

သင့်စာသင်ခန်း၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် အရင်းအမြစ်များနှင့် ကိုက်ညီသော မှန်ကန်သောကိရိယာကို ရွေးချယ်ပါ။

ရိုးရှင်းပြီး အခမဲ့ထားပါ။

လုပ်ငန်းစဉ်တွင် သင့်ကျောင်းသားများကို ပါဝင်ပါ။

ဂိမ်းများ သို့မဟုတ် ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများကို ဖန်တီးကာ ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုခရီးတွင် ပိုင်ဆိုင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။

စာသင်ခန်းထဲမှာ ICT အသုံးပြုရမှာကို ကြောက်ရွံ့မှုကို ကျော်လွှားဖို့က အရေးကြီးတဲ့ ခြေလှမ်းတစ်ခုပါ။ နည်းပညာကြောင့် မကြောက်ပါနဲ့။ သင့်ကျောင်းသားများနှင့်အတူ သင်ယူမှုခရီးကို ထွေးပိုက်လိုက်ပါ။ အမှားများသည် လုပ်ငန်းစဉ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ကြောင်း နားလည်ပြီး ၎င်းတို့သည် တန်ဖိုးရှိသော သင်ယူမှုအခွင့်အလမ်းများကို ပေးဆောင်သည်။ ICT သည် ခြိမ်းခြောက်နိုင်သော်လည်း ၎င်းသည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တိုးတက်မှုအတွက် ကောင်းသောအခွင့်အရေးတစ်ခုလည်းဖြစ်ကြောင်း သတိရပါ။ ဆက်လက်လေ့လာပြီး သင်၏အရည်အချင်းများကို မြှင့်တင်ပါ။

ကလေးတွေဟာ ရေမြှုပ်တွေလိုပါပဲ၊ သူတို့ပတ်ဝန်းကျင်က ကမ္ဘာကို စုပ်ယူပြီး အဆက်မပြတ် ကြီးထွားဖွံ့ဖြိုးလာကြပါတယ်။ ကလေးစိတ်ပညာ နယ်ပယ်သည် ကလေး၏ စိတ်၏ ရှုပ်ထွေးနက်နဲသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ ၎င်းတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ သိမြင်မှု နှင့် လူမှုရေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများကို စူးစမ်းလေ့လာသည်။ ဤဘလော့ဂ်ပို့စ်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးစိတ်ပညာ၏ နက်နဲသောအရာများကို ဖော်ထုတ်ပြီး မိဘများ၊ ပညာတတ်များနှင့် ပြုစုစောင့်ရှောက်ပေးသူများ ကျန်းမာကြီးထွားမှုကို မြှင့်တင်ရာတွင် အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပုံကို ရှာဖွေလေ့လာပါမည်။

ခေတ်မီတိုးတက်နေသော ပညာရေးအခင်းအကျင်းတွင် သတင်းအချက်အလက်နှင့် ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာ (ICT) ပေါင်းစပ်မှုသည် အသွင်ကူးပြောင်းရေးဆိုင်ရာ ပြောင်းလဲမှုအတွက် အထောက်အကူတစ်ခုအဖြစ် ပေါ်ထွက်လာသည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာများနှင့် အရင်းအမြစ်များကို အသုံးချခြင်းဖြင့်၊ ပညာတတ်များသည် ခေတ်သစ်သင်ယူသူ၏လိုအပ်ချက်များနှင့် ထပ်တူထပ်မျှဖြစ်သော ကြွယ်ဝသောသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ အဓိကအားသာချက်များထဲမှတစ်ခုမှာ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ရန် ICT စွမ်းရည်တွင်ဖြစ်သည်။ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော မာလ်တီမီဒီယာ အကြောင်းအရာ၊ ပညာရေးဂိမ်းများနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ် သရုပ်ဖော်မှုများသည် သမားရိုးကျနည်းလမ်းများ အောင်မြင်ရန် ရုန်းကန်ရနိုင်သည့် နည်းလမ်းများဖြင့် ကျောင်းသားများကို ထိတွေ့စေသည်။