Myanmar Teacher Platform

အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်သင်ကြားမှုတွင် အမြင်တင်ဆက်မှုများ၏ မှော်ဆန်မှုကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ စတင်ကြပါစို့။

ဘာသာရပ်တိုင်း၊ အဲဒီမှာ တင်ဆက်မှုတွေ ပေါ်လာတယ်။ သင့်သင်ခန်းစာများကို စွဲမက်ဖွယ်ပုံပြင်များအဖြစ် တွေးပါ။ သာမန်ဟောပြောပွဲကို စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းသော ဇာတ်ကြောင်းအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးသည့် ဆလိုက်များ၊ ရုပ်ပုံများနှင့် မာလ်တီမီဒီယာ အစိတ်အပိုင်းများဖြင့် ၎င်းတို့ကို ထည့်သွင်းပါ။ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ သိချင်ပါသလား။ လက်တွေ့နမူနာအချို့ကို လေ့လာကြည့်ရအောင်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သမိုင်းကို သင်ကြားသည့်အခါ၊ ရုပ်ပုံများ၊ ဗီဒီယိုများနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ပုံတိုပတ်စများဖြင့် ပြည့်စုံသော PowerPoint တင်ဆက်မှုအချိန်ဇယားကို ဖန်တီးပါ။ သင်၏ကျောင်းသားများကို အချိန်မီပို့ဆောင်ပါ၊ သမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်များကို အသက်ဝင်စေပါသည်။ နောက်ပုံ၊ အကြောင်းအရာ သို့မဟုတ် အချက်အလက် ပေါ်လာသည့်အခါတွင် သင်သည် အပြည့်အဝ ထိန်းချုပ်နိုင်စေရန် တစ်ကြိမ်နှိပ်သည့် ကာတွန်းအင်္ဂါရပ်ကို အသုံးပြုပါ။ ထိုအချိန်၊ ထိုနေ့စွဲ၊ သို့မဟုတ် ထိုသတ်သတ်မှတ်မှတ်ဖြစ်ရပ်ကို သင့်ကျောင်းသားများအား မေးမြန်းရန် ထိုနည်းပညာကို အသုံးပြုပါ။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနှင့် ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာမှုစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။

ပုံ၏အရင်းအမြစ်- History of Photography and the Camera (Timeline) (thoughtco.com) သို့သော်လည်း ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုသည် ထိရောက်သောသင်ကြားမှု၏ 'လျှို့ဝှက်ဆော့စ်' ဖြစ်ပြီး တင်ဆက်မှုများသည် အထောက်အကူဖြစ်ကြောင်း မှတ်သားထားရန် အရေးကြီးသည်။ ဉာဏ်စမ်းမေးခွန်းများ၊ စစ်တမ်းများ သို့မဟုတ် ဆွေးနွေးမှုသတိပေးချက်များကဲ့သို့သော အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော အစိတ်အပိုင်းများကို သင့်ဆလိုက်များတွင် ထည့်သွင်းပါ။ ဆလိုက်ခြောက်ခုပြီးတိုင်း သင်ယူသူများအား အကြောင်းအရာနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် အခွင့်အလမ်းများ ပေးပါ။ ဤသည်မှာ ဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်- ဂျီဩမေတြီသဘောတရားများကို ရှင်းပြပြီးနောက်၊ ရှုပ်ထွေးသောပုံသဏ္ဍာန်၏ အမြင်အာရုံကို ကိုယ်စားပြုသည့် ဆလိုက်တစ်ခုကို ထည့်သွင်းပါ။ ဧရိယာ၊ အဝန်း ထုထည်ကို တိုင်းတာခိုင်းပါ။ ၎င်းတို့၏အဖြေများကို အကဲဖြတ်ရန်နှင့် မည်မျှမှန်ကန်ကြောင်းကြည့်ရန် စစ်တမ်းတစ်ခု သို့မဟုတ် ရွေးချယ်မှုအများအပြားဆလိုက်ကို အသုံးပြုပါ။ အဖွဲ့များအကြား ပြိုင်ဆိုင်မှုများမှတဆင့်လည်း ဆောင်ရွက်နိုင်သည်။ အနိုင်ရသောအဖွဲ့သည် နောက်လာမည့်တာဝန်ကို ပြုစုရန် တာဝန်ရှိသည်။ အချုပ်အားဖြင့်၊ တင်ပြချက်များသည် ဆလိုက်များအကြောင်းသာ မဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့သည် အသွင်ကူးပြောင်းရေး ကိရိယာများဖြစ်သည်။ သူတို့သည် ပုံမှန်ဟောပြောပွဲကို မမေ့နိုင်သော သင်ယူမှုခရီးအဖြစ် ပြောင်းလဲကြသည်။ မမေ့ပါနှင့်- ကောင်းစွာဖန်တီးထားသော တင်ဆက်မှုတစ်ခုသည် စူးစမ်းချင်စိတ်ကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်၊ အပြန်အလှန်အားပေးမှုကို အားပေးကာ ရေရှည်တည်မြဲသော စွဲဆောင်မှုကို ချန်ထားခဲ့သည်။ စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းတဲ့ စွန့်စားခန်းတစ်ခုကို သင်ယူရခြင်းအကြောင်းပါ။

ပညာတတ်များစွာ အထူးသဖြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာအသစ်များသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာများကို အသုံးပြုရန် အလားအလာကြောင့် ၎င်းတို့တွင် အရင်းအမြစ်များ သို့မဟုတ် နည်းပညာဆိုင်ရာ အသိပညာများ မရှိနိုင်တော့မည်ကို စိုးရိမ်သဖြင့် ကြောက်ရွံ့ကြသည်။ သို့သော် ဤစိုးရိမ်မှုများကို ဖြေလျှော့နိုင်ပြီး အတွေ့အကြုံမရှိသေးသော ဆရာ၊ဆရာမများကို Viber မှ ခွန်အားပေးနိုင်သော အသက်သွေးကြောတစ်ခုရှိပါသည်။

နေရာအနှံ့တွင်ရှိသော စာတိုပေးပို့ခြင်းအက်ပ် Viber သည် ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းများတွင် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်သည့် တာဝန်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ကြိုးပမ်းနေသော ပညာတတ်များအတွက် ဂိမ်းပြောင်းလဲမှုတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည်။ ၎င်းသည် အရင်းအမြစ်ကန့်သတ်ချက်များကို ကျော်လွှားနိုင်သော အသုံးပြုရလွယ်ကူသော၊ အသုံးပြုရလွယ်ကူပြီး ကုန်ကျစရိတ်သက်သာသော ပလပ်ဖောင်းကို ပေးဆောင်ပါသည်။ ဆရာများသည် တာဝန်တစ်ခုစီအတွက် သီးခြားအဖွဲ့များကို ဖန်တီးနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန် ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။ Viber တွင် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်သော တာဝန်များသည် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ခရီးတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲကာ ကျောင်းသားများအကြား လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းနှင့် ခွဲဝေတာဝန်ယူမှုတို့ကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသည်။ သမိုင်းပရောဂျက်၊ သိပ္ပံစမ်းသပ်မှု သို့မဟုတ် စာပေခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကျောင်းသားများသည် အရင်းအမြစ်များကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ ဆွေးနွေး၊ အစီအစဉ်ဆွဲကာ မျှဝေနိုင်ပြီး ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ရှိမှုမဖြစ်နိုင်သည့်အခါတွင်ပင် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်နိုင်ပါသည်။

အပလီကေးရှင်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်နှင့်ဆက်စပ်သော စာရွက်စာတမ်းများ၊ ရုပ်ပုံများ၊ ဗီဒီယိုများနှင့် လင့်ခ်များကို ပေးပို့နိုင်စေမည့် ချောမွေ့သော ဖိုင်မျှဝေမှုကိုလည်း ခွင့်ပြုပေးပါသည်။ ထို့အပြင်၊ ဆရာများသည် နောက်ဆုံးရက်များသတ်မှတ်ရန်၊ သတိပေးချက်များပေးပို့ရန်နှင့် တိုးတက်မှုကို စောင့်ကြည့်ရန် Viber ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား လိုအပ်သည့်အခါတွင် အဖိုးတန်သော အထောက်အပံ့များ ပေးစွမ်းနိုင်စေရန် အာမခံပါသည်။

လက်တွေ့ကျသော အသုံးချပရိုဂရမ်များအပြင် Viber ကို အသုံးပြုခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများသည် များပြားလှသည်။ ၎င်းသည် အခြေခံစမတ်ဖုန်းနှင့် အင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှုတစ်ခုသာ လိုအပ်သောကြောင့် ကျောင်းသားအားလုံး ပါဝင်ခွင့်ရရှိစေရန် ၎င်းသည် ပူးပေါင်းပါဝင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ချတ်လုပ်ခြင်းအင်္ဂါရပ်သည် ဆက်သွယ်ရေး၊ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်တတ်မြောက်မှု၊ ထိရောက်သောဆက်သွယ်မှုနှင့် အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုကဲ့သို့သော အရေးကြီးသောစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာစေပါသည်။ Viber ၏ အလားအလာကို ဆုပ်ကိုင်ထားပြီး ကျောင်းချိန်နှင့် နံရံများကို ကျော်လွန်ကာ 24/7 သင်ယူမှုကို စောင့်ကြည့်ပါ။